台生献爱农村 弱势儿童
导读： 艺术大学（以下简称：台艺大）红豆社，近年来足迹遍及两岸，已多次前往农村，针对留守儿童、烧烫伤儿童及其家属进行心灵重建、心理。据了解，台艺大教授葛传宇在2012年5月成立红豆社，原本红豆社的服务范围是以新北市…
艺术大学（以下简称：台艺大）红豆社，近年来足迹遍及两岸，已多次前往农村，针对留守儿童、烧烫伤儿童及其家属进行心灵重建、心理。
据了解，台艺大教授葛传宇在2012年5月成立红豆社，原本红豆社的服务范围是以新北市瑞芳的瑞滨小学为主，对偏乡弱势学童提供志工服务，社名“红豆”是取自“瑞滨（redbean）”的谐音。后来葛传宇在美国援手慈善机构的好友邀请他与国际医疗专家到，替烧烫伤儿童进行志工服务，这才展开他带领学生“西进”的志工旅程。
葛传宇带领学生将艺术教育融入志工服务，创社至今仅3年，但师生爱的足迹已遍及两岸农村，多次赴、长沙、山东，留守儿童、烧烫伤儿童及其家属。
葛传宇说，红豆社在服务的烧烫伤儿童，多为留守儿童，由于经济条件不理想，教育不佳，所以在受伤后，无论孩童还是父母皆深感自卑，而学校多半也会招收伤童，“基于制度的缺失，这些孩子甚至会面临教育中断的问题”。
“我们做的不是医疗，而是透过艺术教育进行心灵”，葛传宇表示，台艺大同学见长于艺术，因此他将志工服务与艺术教育结合。为了让伤童与家人重拾人生，葛传宇与红豆社学生以乐器演奏、美术绘画作教案，与伤童及其家属互动，协助他们心灵重建。
曾前往山东临沂市人民医院服务的谢思盈，现为台艺大美术系四年级学生。回忆起服务经验，她说，为了增加互动性，红豆社社员弹起乌克丽丽（一种夏威夷的拨弦乐器），在医院向伤童表演当地儿歌，同时也会邀请伤童一同摇沙铃互动。
“有的小朋友烧伤太严重，手指甚至分不开”，谢思盈说，部分伤童伤势严重，手指变形，无法弹奏乐器，此时社员就会邀请父母亲加入互动，以达到亲子互动的效果。
谢思盈说，艺术是共同的语言，现场还吸引不少医护人员关注，让志工服务顿时成了“翻转教室”。
葛传宇表示，由豆社赴服务的时间仅限于寒暑假，为了避免志工服务形成“一次性服务污染”，让公益服务变成到此一游的行程，红豆社已与山东临沂大学合作，引导、建立当地人投身志工服务，扩散教育的效果，该校将于今年暑假展开首度的志工服务。
(孙权）
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